Lunes 27 de mayo de 2019.-
Con la presencia de la ministra de Educación, Marcela Cubillos, junto al subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, el seremi de Coquimbo, Claudio Oyarzún y la nueva directora ejecutiva del Servicio Local de Educación Puerto Cordillera, Ana Victoria Ahumada, las escuelas República de Grecia y Padre Alberto Hurtado Cruchaga recibieron los fondos “InnovaConvivencia” de manos de las autoridades de Educación.
Los establecimientos, pertenecientes al Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera, fueron seleccionados junto a otros seis centros educativos de la región de Coquimbo para acceder al primer fondo concursable a nivel nacional, enfocado a mejorar la convivencia escolar a través de proyectos innovadores que fomenten la participación, el respeto y el buen clima en la escuela.
En la escuela República de Grecia de Coquimbo y de manos de la propia Ministra Marcela Cubillos, los directores y representantes de presidente del Centro de Padres de los establecimientos recibieron la adjudicación de los fondos que se lanzaron el pasado 11 de marzo, como parte del programa por la calidad de la educación “Chile Aprende Más”.
La gracia de ser del Grecia
Uno de los establecimientos ganadores, la escuela República de Grecia, postuló un proyecto enfocado a “mejorar la participación de los alumnos en todas aquellas actividades que involucra salidas a terreno, las cuales serán planificadas por los propios alumnos”, indicó el director, Manuel Salas López.
Respecto al origen de la iniciativa, explicó que “hicimos una encuesta de satisfacción a los apoderados, a los alumnos, a los profesores, a los asistentes de la educación y en vista de eso el equipo multidisciplinario en conjunto con los alumnos crearon este proyecto, con el nombre “la gracia de ser del Grecia”.
Agregó que el proyecto incluye la creación de una brigada verde y una brigada de seguridad, las cuales ya comenzaron a conformarse y en julio se realizarán las primeras actividades creadas por los alumnos, en el marco del aniversario del establecimiento.